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核心素养视角下中学历史教学面临的困境及应对策略
摘 要：
新课改的深入开展使
中学历史教学
面临困境,高中历史教学存在诸多问题,历史
教师
也成了尴尬的角色。因此,历史教师要立足教学实际,从培养学生的学科素养出发,采取切实可行的教学措施,全面提升学生的历史素养。
作 者：
梁梅
单 位：
甘肃省通渭县第一中学
关键字：
历史教学;核心素养;知识能力;记忆方法;
页 码：
20-21
出 处：
教育界
-
2021年21期
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