高职院校中辅导员工作与学生的成长发展密切相关,这就要求辅导员群体要具备丰富的实践经验与高水平的工作能力。该文针对高职院校辅导员队伍,在专业化与职业化发展中的问题与对策,从身份职责定位、院校管理机制、职业心理压力,这3个方面展开探究分析,以期能够为高职院校开展辅导员管理工作,促进辅导员队伍的职业发展提供参考性建议。