教师期望效应近年来引起了国内国外学者的广泛关注。目前,国内研究忽视学生情感人格发展影响和负效应的研究,后续跟进不足,教师期望效应受很多因素影响。合理发挥教师期望效应要实施赏识教育,设置合理教育目标,基于生态系统理论,发挥生态系统协调配合的作用,给予学生良好的学习生活环境,促进学生个体素质的提高。