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互联网+背景下小学语文教学中语感与阅读双向互动关系解读
摘 要:
新课程
标准要求
小学语文
教师
要在明确学生课堂主体地位的前提下,提升学生的
阅读
能力,锻炼学生的阅读技巧。教师要创新教学策略,明确语感与阅读两者的双向互动关系。在互联网+背景下展开小学语文阅读教学
改革
,通过解析语感与阅读双向关系的研究基础,促进促进小学语文教学中语感与阅读双向互动的必要因素以及完善小学语文教学中语感和阅读双向互动的策略与模式保证小学语文阅读教学的质量和效率。
作 者:
赵立静
单 位:
河北省唐山市乐亭县第一实验小学
关键字:
小学语文;互联网;语感;阅读;关系;
页 码:
208-209
出 处:
中国新通信
-
2021年10期
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