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信息技术支持下的字理识字教学路径探析
摘 要：
从学校、
教师
、学生三个层面梳理与分析字理识字教学在
实践
中存在的问题,以洪恩识字APP为例分析
信息技术
在字理识字教学中的应用,指出其存在的弊端,结合具体教学实践,设计出一套具有可操作性的提升字理识字教学有效性的模式。
作 者：
刘守跃1;冯燕2;刘守智3;翟彦妮2
单 位：
1. 榆林学院;2. 榆林高新第一小学;3. 榆林市第三中学
关键字：
信息技术;字理识字;路径探析;
页 码：
176-177
出 处：
中国新通信
-
2021年10期
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