微课是实现翻转课堂的有力工具之一,但什么样的内容适合做微课?如何实现微课与现实课堂的结合?微课如何辅助教师在培养学生自学能力的同时,提升他们的观察发现能力、交流辨析能力、合作探究能力?本文将从一些课堂教学的案例出发,探索对微课的正确理解和合理利用.