新课程改革倡导教师创造性地使用教材,教材功能已经发生了变化,新课程教材观认为教材是一种工具和材料,是一种教学资源.用教材教的观念代替了教教材的传统观念.笔者认为,教师绝不应该拘泥于专家级的教科书,有必要在钻研好现有教材的基础上重新构建属于自己的教材观,不断开辟出教学思维新领域.