现有的教学中教师已意识到错题管理的重要性,会让学生建立各自的错题集,而这种错题集的建立却难以真正实施。主要原因是由于学生个体存在能力上的差异,在培养学生错题管理能力的过程中,学生的能力是逐步提高的。因此,教师应根据学生各个能力阶段,通过改变具体的培养模式,渐进式地培养学生的错题管理能力,使学生的能力逐步提升。