培智学校的老师上数学课是最头疼的事,老师难教,学生难学,一问三不知,对有些重度的学生来说,更是对牛弹琴.怎样让他们对数学感兴趣,又让他们尽可能的多学一点数学知识,是我们数学老师最棘手的问题.我们知道教学的最优化就是教师能够创设各种生活情境,尽可能地贴上学生的生活,并用学生感兴趣的方式,提供学生参与学习过程的生活资源材料,以保证学生学习内容和操作活动的效果.