从现行新课程标准来看,语文教师提出了新的要求,明确提出作为语文教师必须能够激活课堂,发掘小学生的创新精神和实践能力.语文课程蕴含着强烈的人文内涵,在小学生的精神领域可以发挥重要作用.从小学生对语文教材的理解来看,目前存在着个性化的特点.在语文教学过程中,要学会充分发掘语文学科的智力特点,使小学生在学习语文的过程中增加语言智慧,体现人文思想.所以语文教师应当在语文教学的读、写、析、悟方面,通过个性化智慧教学方式提高课堂效率.