在核心素养培育的思想引领下,我们农村小学数学教学教师需要转变自己陈旧的教学观念,改变传统单一的教学方法,发挥学生的课堂主体地位,重视学生数学能力的培养.因此,在农村小学数学教学实践中,数学教师要创新与优化教学方法,并且以引导者的姿态去重新融入现代化课堂,给予学生应用知识、表现自我的空间,从而提升课堂教学效率,促进学生的进步和发展.