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一棵树一片森林——在校本研修中夯实说课的实效
摘 要：
建立有利于
教师
个人和教研组整体提高的校本
教学研究
机制,不仅是实现教师专业
发展
、全面提高课程实施水平的有效方式,也是深化课程
改革
、贯彻落实素质
教育
精神的基本要求.
作 者：
三郎斯基
单 位：
四川省阿坝州马尔康市第四小学
关键字：
页 码：
294
出 处：
魅力中国
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2021年01期
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