以中等职业学校机电一体化技术与实训课程教材开发为例，以学生为中心，聚焦中职教材内容与形式建设，从课程、学情和传统教材特征入手，依据岗位工作任务和技能要求重构课程内容，并从装订形式、使用方式、资源建设等方面规划教材体系，凸显职业教育的“职业性”，保证教材能够更好地接轨岗位实践，有效支持学生的自主学习需求和教师的教学需求，从而促进职业教育人才培养质量的提升。