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以操作为介 助推学生数学学习的深入
摘 要：
动手操作是一项探究未知的重要活动,也是学生学习数学的重要拐杖。
教师
应合理设计教学流程,引领学生在操作活动中感知、思考与互动交流,让学生在操作中手脑并用,攻克学习难点,积累活动经验,感知数学知识的独特魅力。
作 者：
黄志超
单 位：
福建省晋江市安海镇桥头中心小学
关键字：
小学数学;动手操作活动;教学方法;
页 码：
28-29
出 处：
教育界
-
2021年20期
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