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架起生活与表达的桥梁——以六年级上册《竹节人》一课教学为例
摘　要：
生活如泉源,文章如汩汩泉水,泉源丰盈,泉水永不枯竭。教师要以生活为基点,用教材内容架起生活与表达的桥梁,引领学生多角度理解课文,使学生发现多姿多彩的生活,并学会从生活中探索表达技巧,表达真情实感。
作　者：
  • 邹柳芸
单　位：
    福建省漳州市第二实验小学
关键字：
  • 小学语文;生活化教学;教学策略;
页　码：
    18-19
出　处：
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