教师在开展高中历史知识教学时,需要注意导入教学的方式,只有使用科学正确的导入方式导入教学,才能提升学生学习高中历史知识的兴趣,从而才能提升学生学习高中历史知识的能力.那本文从故事导入、悬念导入、多媒体导入三种导入方式分析教师应该使用什么导入方式导入高中历史课堂教学,从而使学生能够在教学中,提升学习兴趣和学习能力.