本文以肇庆学院环境与化学工程学院2015级至2017级化学专业师范生为研究对象。调查结果显示,中小学教师资格认证改革实施后,传统化学师范专业的学生就业意向依旧集中于学校教师岗位,但是处于认证改革前后的学生初次就业预期存在较大差距。针对就业过程中存在的就业缓慢现象,本文提出一些建议,以期加快后续就业工作的开展。