在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学音乐教师在进行课堂教学时,还在沿用着以往的一言堂模式,忽略了学生创新意识与个性的发展,导致他们无法提起学习的热情,阻碍综合能力提高.因此小学教师在教学时,可以将民谣融入其中,通过了解音乐背景,激发学习兴趣;顺应学生兴趣,选择合适曲目;改变传统方式,建立立体模型这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.