识字教学是小学语文教学的重点内容,在当前素质教育理念不断推进的大背景下,对于小学语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求,教师必须要对改进与优化传统的教学理念,结合学生的实际学习情况采取有针对性的教学方法,进而激发学生的学习兴趣,促使学生的识字能力得以提升.由于受到传统教育观念的影响,现阶段的小学语文识字教学效果并不太理想,这对于学生今后语文课程的学习是极为不利的.基于此,本文主要对趣味识字教学在小学语文教学中的应用策略深入探究,以期能够提升识字教学质量,从而为学生更好地学习语文知识奠定坚实的基础.