随着经济的快速发展,社会对于人才的需求标准愈发严格,更加重视人才自身的实践创新能力.人类获取知识的途径有多种:家庭、社会和学校,其中学校教育占据十分重要的地位,数学作为三大主要科目之一,自义务教育阶段起就显得十分重要,即便高中阶段会根据学生的特长进行文理分科,但是高中数学依旧是文科学生的必修科目,在高考中占据高比例的分值,因此如何提高学生学习数学的积极性,使其数学思维能力及创新能力得到进一步的提升,已经成为每一位数学教师需要认真思考的问题.本文主要以探究式合作法在高中数学教学中的应用为主题展开分析.