课堂导入作为一节课的开端,是教学中的重要环节,是教师在新课教学之前引导学生进入学习状态的一种方法.教师在教学时自然生动有趣的导入,能够吸引学生的注意力,激发学生的探索欲,让学生能够全神贯注地投入到学习中,对于提高课堂效果有着举足轻重的作用.随着素质教育的不断深入,为了更好地提高教学质量,各科的教师越来越注重课堂导入环节的设计.鉴于此,本文通过创设课堂情境,引入背景故事,设计巧妙疑问三个方面入手,对于如何更好地设计课堂导入进行了分析探究.