小学生年龄尚小,抽象的授课方式难以激发他们的学习兴趣,而采用游戏的方法,迎合了学生的兴趣爱好,因此,在小学数数学教学中,教师便可以结合学生的兴趣取向,将游戏有效的融入数学课堂中,通过游戏化的教学方式能够激发学生对数学知识学习的热情,并营造良好的数学课堂教学环境,拉近教师与学生之间的距离,从而使得学生能够享受数学课堂的学习,推动小学数学课堂教学质量的进一步提升.