在平时的练习和考试中,小学生难免会在小学数学的学习方面表现出一些问题,这些问题常以错题的形式呈现出来,所以,要高效利用这些信号,从错题中得到更多的启发.小学数学教师要培养小学生养成对错题进行整理,并且不断复习的习惯,要认识到错题的价值,并把这些价值充分发挥出来.