小学时期是学生受教育的关键时期,学生受教育的程度一定程度上影响着学生未来的行为习惯,所以学校首先要做好自身的教育工作.尤其在一些农村地区,教学设施相对落后,教师素质参差不齐,许多留守儿童长期不能得到家长良好的管教,还有一些其他因素进而导致农村小学教学质量较低,直接影响了整个农村地区受教育的程度.本篇从提高小学教育管理,提高老师教学质量,加强对于留守学生的教育管理等其他角度来对提升农村教学质量提出来一些方法与途径.