在小学的语文课堂上,PPT、小黑板、粉笔、黑板擦、生字卡片等等是最常用的教学工具,但是作为老师本身,也可以是一个工具人,因为老师的站位和行走路线会潜移默化地影响着学生的注意力,影响课堂的教学效果.教师几乎很少在意过上课的路线及站位,全靠自己个人的习惯在上课,有时也会受教室光线等客观因素的影响,但这种靠本能的行走路线和站位并不科学,无益于低年级语文课堂的教学.接下来,从三方面阐述影响教师行走路线和站位的因素.