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如何在农村小学低年段数学教学中进行情境教育
摘 要:
数学是小学的一门重要课程.通过数学学习,可以培养学生的逻辑思维水平.然而,在农村小学数学教学过程中,一些教师仍然习惯于使用传统的教学方法.但这种教学模式会制约学生思维的拓展.因此,教师必须符合新课程标准的要求和学生的兴趣爱好,这是科学合理的,要激发学生学习数学的兴趣,就要引导师生进行探究.
作 者:
  • 雷媚
单 位:
    广西壮族自治区玉林市小平山电力希望小学
关键字:
  • 农村小学;低年级数学;情境
页 码:
    82-83
出 处:
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