在新课程标准下,初中英语课堂教学模式已经从单一的直授式转变为多元化课堂教学,以互动式为代表的多元化课程教学模式正在全面推进。但是,互动式教学模式不仅要求教师拥有更加专业的教学能力,还需要最大程度地调动学生的课堂学习主动性,这对于绝大多数初中英语教师而言是一个无法逃避的挑战。为此,本文将以牛津版初中英语教材为例,探寻高效构建互动式初中英语课堂教学的具体策略。