在新课改理念和目标下,初中英语教学所面对的难点有三个:第一,虽然我国的开放度越来越高,国际交流成为常态,但对大部分初中生来说,在生活中接触、运用英语的机会很少。学生学英语的价值认同度低,生为主体的主动学习落实较难;第二,英语是个工具学科,教学的目的不是为了应考,而是使学生能用英语进行交流或获取信息。但正如上面所说,学生缺少一个训练其实践意识和能力的环境;第三,我们不仅要让学生掌握知识(词汇、语法等),而且要培养其综合素养发展,如思维能力、探究能力、解决问题能力等。但素养培养和知识传授在规律上有很大区别,教师需要采用建构型的教法。传统的讲授、硬灌、死背等方法只能满足知识获取,而不能使学生素养得到培养。