在新课改不断深入的背景下,小学数学教育获得了显著的成效,不过从整体角度上来说,依旧存在创新性不足这一问题。所以,小学数学教师应该清楚认识到这一点,基于儿童视角合理进行创新实践,以便有效激起学生的学习兴趣,加深学生对数学知识的理解。基于此,本文主要针对儿童视角下小学数学教育的创新实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。