在小学整体教学质量稳定提升,各项教学技术与相应资源愈发丰富的形势下,小学数学教学面临新的挑战,即在原有教育功能的基础上,培养学生自主思考与独立解决问题的能力,应用题教学作为知识应用能力的集中体现,其在实际教学中尤为关键。文章以此为背景,探究应用题教学在自主探究模式下的开展策略,为相关教师提供一定参考依据。