浅探低年级数学非书面作业设计-中讯万向期刊网

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浅探低年级数学非书面作业设计

摘　要：

作业是学习的一个重要途径,学生可以通过完成作业获得知识的巩固与提升,达到发展思维的目的。在提倡减负背景下,数学教师应当探索轻松、高效、多元化的非书面作业设计,让学生在完成非书面作业中真正理解所学知识,感悟数学思想方法,提高解决问题的能力。

作　者：

单　位：

江苏南通市城中小学

关键字：

页　码：

33-34

出　处：

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