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基于元认知策略训练的非英语专业学生英语自主学习能力培养探析
摘 要:
学生自主学习能力较低是当前
大学
英语的教学中的一个突出问题。国内外诸多研究表明,学习者的自主学习能力在很大程度上依赖于元认知水平的
发展
。本文通过对当前国内大学非英语专业大学生的学习现状分析,提出了应在元认知策略训练中培养学生的自主学习能力,指出一些可能的训练途径,旨在为有效开展学生自主学习培训提供一种思路。
作 者:
刘静娴
单 位:
河南大学民生学院
关键字:
元认知策略;自主学习;大学英语教学;
页 码:
47-49
出 处:
延边教育学院学报
-
2021年01期
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