党中央提出我国高等教育要走内涵式发展之路,这涉及到高校工作的方方面面,但人才培养仍然是高校的最基本职能。提高人才培养质量,关键在教师。如何有效调动教师的教学积极性,使教师在教学中的投入显著增加,既要体现多劳多得,还要体现优质优价,必须对教师进行全面考核,考核内容最为重要的应是教学质量。要科学而公证地完成对每一位教师的教学评价,必须加强和完善教学督导工作。