打造金课是建设一流本科教育的内在需求,根据课程性质及授课对象的差异,不同类型课程打造金课必然有着自身的内在要求。本文以全校任选的数学类专业课程为例,阐述了学科交叉融合的课程教学内容重塑、教学方法和教学过程变革,多样化的课程考核探究,以及教师评价的激励和制度保障等内容,对课程教学活动的全链条、多维度进行了剖析,探讨了打造这类金课的途径和方法。