中职物流专业产教一体企业项目是深化校企合作,提升人才培养质量的重要抓手。以人本主义和建构主义理论为依据,借鉴英国学徒制模式,围绕学生,教师双主体,从指导与习得两个角度形成了日常运作、教学生产环境、评价考核,实施保障等方法和路径,突破了教学与生产的隔阻,促进了学生和教师的专业化发展,成效显著,具有一定的推广应用价值。