高中物理普遍被认为具有较强的抽象性,学生对它的掌握需要较高的物理素质和物理接受能力,因此高中物理教师应该创新教学方式,将培养学生的物理核心素养作为主要的教学目标。下面笔者将先对核心素养下高中物理实验教学的现状进行分析,然后探讨基于核心素养的高中物理实验教学的创新与实践。