新课改与素质教育的逐步深入使得高中阶段的教学工作更加重视学生学科核心素养的培养,而在《普通高中语文课程标准(2017版)》中又提出了思维发展与提升这一核心素养的培养要求,这意味着高中阶段的语文教学需要达到更高的教育目标。结合当前高中阶段语文教学的实际情况来看,跨界思维在高中语文教学及学生个人能力成长的过程中发挥了重要作用,因此将针对跨界思维在高中语文教学中的运用进行探讨。一、跨越教材的界限