没有经过梳理与探究的知识,并不能很好地被学生消化。梳理,是针对以前知识的碎片化、零碎化,是为了知识的结构化、整体化。探究,是为了更多地培养学生的思维。因此,梳理与探究的过程,对学生非常重要。人教版必修教科书的内容分为阅读鉴赏表达交流梳理探究名著导读四个板块。根据笔者的调查研究,很多一线教师在实际教学中只是教导阅读鉴赏和表达交流,梳理探究板块基本不讲或者蜻蜓点水地讲。其实这是一线教师对编者意图的误解。新课标为了突出梳理与探究板块的地位,专门把这个专题放在了学习任务群4。