新课程背景下的教育观强调,教师在教学的过程中需要注重与学生进行互动,改变原本传统枯燥的教学策略。然而还是有一部分教师没有遵循素质教育的教学理念,在教学的过程中保留着应试教学的思想,导致学生的学习热情得不到激发。其问题具体表现在:一是教学中忽略学生的主体地位;二是阅读教学的形式单一;三是评价标准单一。因此作为初中语文老师如何在教学的过程中提高教学质量并不是一件容易解决的事,