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就近以取材 循史而立新——基于学科素养的初中历史项目化学习主题选择策略
摘 要:
历史学科五大核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀,既揭示了历史
教育
和历史学科的本质,也是当前
教师
有效推进课堂教学的方向指南。如何在教学
实践
层面真正落实学科素养成为广大教师的追求。根据初中历史项目化学习的概念可知,开展项目化学习的首要任务是确定合适的学习主题,这也是学习能否贯穿始终,取得预期成果的关键。为此,基于历史学科核心素养的落实,本文从三个角度探讨初中历史学科项目化学习主题选择策略。
作 者:
王倩倩
单 位:
浙江省临海市杜桥实验中学
关键字:
页 码:
155-157
出 处:
天津教育
-
2023年30期
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