写作是读者和作者因书面交流需求而形成的结果，最终指向交流。但是，当前的小学语文写作教学存在重视写作结果，忽视写作过程的情况。交际语境写作关注写作全过程，强调情境性和交互性，便于学生经历写作过程，建立正确的写作认知——写作是为了交流，积累写作经验，锻炼写作能力，提高写作水平。基于此，教师不仅要重视交际语境写作教学，还要以日常教学为依托，有策略地实施交际语境写作教学。