在初中作文教学过程中，范文除了能够使学生不断学习新的写作技巧，还可以提升其写作兴趣。因此，教师要充分发挥范文指导的作用，以提高学生的写作水平。然而，在实际教学过程中，教师往往忽视了范文指导的作用，而是使用传统的教学方法来完成作文教学任务，这样不仅会降低写作教学效率，而且会给初中生写作带来一定的负面作用，不利于提高班级整体语文写作水平。基于此，本文以初中作文教学为研究对象，分析了范文指导对提高初中作文教学效率的重要意义，并提出运用范文指导学生写作的策略。