在当前的教育改革趋势下，教师要优化传统的英语阅读教学模式，将大单元教学引入英语课堂，以增加初中英语阅读的整体性与实践性。所以教师要重视学生的英语基础，使其能够在阅读课堂的学习中获取扎实的语法知识。另外，大单元阅读教学多使用长篇阅读文本，教师要结合阅读主题引导学生理解不同主题的实际意义，帮助其掌握英语阅读的核心内容，高质量完成大单元阅读教学。