解三角形问题是高中数学的重难点课题，不仅涉及最基础的正弦、余弦和三角形面积公式等内容，还蕴含着数形结合、分类讨论等数学思想，因此研究解三角形数学问题对提升高中生的数学核心素养具有重要意义。解三角形问题在高中数学教学中占据着重要的地位，但是目前部分高中生在正弦、余弦定理的理解和运用上存在疑惑，且不同年级的学生对解三角形的认知与运用水平存在差距。教师应当引导学生推导正弦、余弦定理，并加强解三角形题目的训练，提高学生的理解和运用能力。数学学习不只面向高考，教师还要重视对学生数学核心素养的培育，使数学核心素养成为学生拥有的基本素质。