英语是一门语言类课程，以英语体系下的文字语言知识作为主要的教学内容和教学载体，阅读、写作与口语是英语教学的三个重要板块，分别对应学生的阅读理解能力、书面表达能力和口语表达能力的培养，是教师设计教学活动时需要重点关注的内容。其中有关阅读的教学更多指向语言的输入，学生需要通过阅读这项语言学习活动，从外部的书籍或资料中积累更多有用的语言知识，而由于英语在我国本身属于一门外来语言，因而学生在阅读英语文献或英语材料时往往遇到更多的困难。项目式教学是新课标与新课改背景下课堂教学改革的方向之一，趣味性、探究性与系统性是项目式教学活动最大的特点，而这也就意味着项目式教学能够在调动学生学习兴趣的同时帮助学生实现系统性知识体系的建构，应用到英语阅读教学中则能够帮助学生完成语言知识的内化与迁移。