随着我国教育的蓬勃发展,课程也在不断深入改革,对教学也提出了更高的要求。教师设计开展的所有教学活动都应该突出学生的主体地位,即学习本位。传统的初中化学作业不仅耗费时间,而且学生完成的效率及质量不显著。基于学生本位,初中化学作业方式也需要进行改变,教师对初中化学作业进行科学合理的设计,对帮助学生培养良好的学习习惯、提升其成绩等意义重大。文章基于学生本位,针对初中化学作业设计提出了有效的策略。