五年制定向小学教育专业学生入学时年龄较小，心智处于发展阶段，容易出现心理问题。为了培养心理健康的小学教师，在分析常见心理问题的基础上，提出树立职业自豪感、培养自信心、用爱滋润学生的心田、建立家校联动制度、强化师德师风教育、丰富校园文化（社团）活动、加强心理辅导等途径，培养学生的健康心理。