前言高一阶段是实现初高中学习过渡的关键时期,在英语教学中,如何实现初高中英语阅读教学衔接工作是每一个高中英语教师必须思考的问题。而在实践中,高中英语教师需要全面了解当前初高中英语阅读教学衔接存在的不足,并采取适宜的优化策略,切实提高初高中英语阅读教学衔接水平,促使学生可以更加顺利地进入到高中英语学习中。