新形势下的初中计算机教学要围绕学生信息技术学科核心素养培育的目标，切实地对教学过程进行优化。尤其在创客教育理念渐渐被认可之后，部分教师越发关注对学生创新能力的培养，期望依靠这样的方式使初中生计算机学科核心素养锻炼能够渐入佳境。基于这样的角度，对初中计算机教学中学生创新能力培养的价值进行分析，结合初中计算机教学案例探讨创新能力培养的技巧，确保可以切实地实现学生创新意识的激发、创新知识体系的构建、创新技能的锻炼、创新人格的塑造，继而进入理想的学科教育格局。