创设情境，捕捉精彩——STEM与创客教育下打造小学信息技术灵动课堂-中讯万向期刊网

您的当前位置：首页 >> 期刊文献 >> 正文

创设情境，捕捉精彩——STEM与创客教育下打造小学信息技术灵动课堂

摘　要：

在当前小学信息技术课堂教学中,教师要运用多样化的教学方式,增强课堂教学针对性和有效性。在教学过程中,教师可以将STEM和创客教育进行融合,为学生打造更加生动和灵活的课堂,提高学生的信息素养,凸显小学信息技术素质教育的特征。

作　者：

单　位：

江苏省常州市武进区实验小学

关键字：

页　码：

82-83

出　处：

您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！